AG8九游会时评之道·星访谈²º²³ 彭欣雨团队：用声画结合的方式有感情地讲述内容

　　AG8九游会陆地、彭欣雨、周子涵、董舜卿，南京师范大学新闻与传播学院学生，获得红网第八届全国大学生“评论之星”选拔赛佳作奖。代表作品：《一位父亲和500个“星星的孩子”的故事，让我们看到了什么》

　　彭欣雨团队：大家好，我们来自南京师范大学新闻与传播学院，很荣幸获得了第八届“评论之星”选拔赛佳作奖。做视频评论是我们新传学子学习过程中一个很好的锻炼机会，在写稿、拍摄和制作过程中我们会大量浏览新闻，提炼新鲜的论点，多角度地换位思考，这都有助于提高我们的新闻素养。未来我们还会继续努力AG8九游会，发表更多优质的视频评论。

　　红辣椒评论：视评创作涉及文案、出镜、拍摄、剪辑等多项工作，对主创团队的合作提出了更高的要求。在合作分工上，你们有什么经验可以分享吗？

　　彭欣雨团队：我们团队不会定死每个人的分工。新闻评论讲究时效性，每次发生一个新鲜事，我们就会在群里一起讨论，提出最有价值论点的人负责撰写稿子，已经有比较心仪的剪辑风格想要尝试的就负责后期，每个人都选择当下自己状态最佳最合适最想做的位置，那么做出的这条视频评论质量会更好，对我们每个人来说也更有价值。

　　彭欣雨团队：我们认为，相对于文评，视评制作的核心是用声画结合的方式有感情地将内容传递给读者。这不仅要求出镜者要有很好的评说功底，也要求拍摄者和后期剪辑者能够匹配文案做出有感染力的视频画面。

　　红辣椒评论：能否结合近期某一热点新闻，简要谈谈一个视评作品的创作过程，包括立意、拍摄、制作等方面，畅所欲言。

　　彭欣雨团队：一篇视评的制作大致可分为文稿构思、视频拍摄、剪辑处理三个阶段。以最近社会关注的“鼠头鸭脖”事件为例，这是一个具有深远社会意义的选题。

　　从浅层次上看，这一起食品安全事件源于高校食堂外包餐饮公司的失责，对食品安全的罔顾使学校食堂出现了这则安全卫生事件。而从深层次上看，在舆情发酵之后，学校对关键信息的隐瞒、对舆情的套路化处理是引发公众愤怒的“助燃剂”。因而，在信息真实性和可信度“岌岌可危”的网络环境下，如何维护校方及相关部门公信力的问题值得进一步讨论AG8九游会。

　　在确定基础文稿之后，下一阶段就是现场拍摄，可以先预设视频要呈现的样子。作为一起发生在大学里的舆情事件，首先，需要主讲人将事情梳理清楚，让观众明晰来龙去脉；其次，可以通过融入校园街头采访、专家面对面访谈等形式丰富视频内容，这既贴近大学生的实际生活，也能借助不同对象的发声增加评论的厚度。

　　最后，在视频的剪辑处理阶段，结合自身视频特点，可以通过后期的字幕、音效等来强调核心观点AG8九游会，力求营造良好的感官体验。同时，可以适当插入图片、原新闻视频等，为评论提供信源，增强可信度。

　　红辣椒评论：你们认为，视频评论在未来是否会取代文字评论的主流地位，两者会呈现怎样的发展趋势？

　　彭欣雨团队：在我们看来，视频评论无法取代文字评论的主流地位。文字自诞生起就决定了它能够为时代留痕，好的文字是朴素的、理性的、克制的，并且是持久而热烈的，不受时空限制，不会昙花一现。我们常说，好的新闻评论能够力透纸背，其实也在强调文字自有千钧之力，字里行间，信息增量与价值增量同频共振，磅礴之气呼之欲出。

　　但互联网时代众生喧嚣，相比复杂枯燥的文字，人们似乎对各式各样、形象直观的视频抱有天生的好感。也正因如此，不少媒体为了迎合受众，不断提升视频评论的比例，注重培养出镜评论员的团队，比方无锡江阴市融媒体中心的账号直接被改为“最江阴评论部”，主打紧跟时事发表新闻评论。在视频评论中，评论员仿佛站在你的对面向你晓之以理、动之以情，并且不同的评论员具有不同的特色，或端庄，或直率，或诙谐。在一定程度上，评论员成了媒体的具象代言人，虽然受众更多是关注评论的具体内容，但评论员的语气、神态、动作、表达等方方面面都会对受众的信息和价值接收产生较大的影响。所以，有些时候视频评论少不了通过一些画面的噱头来提升流量，而这样的噱头在镜头下又被指数级放大，很可能招致一些不良后果。

　　总而言之，即便在当下社交媒体空前发达、公众表达空前自由的大环境下，我们会发现，视频评论往往只算是文字评论的补充，或者说是另一种映射。真正能够直抵人心、引人深思的，依然是像浙江宣传《“人民至上”不是“防疫至上”》这样力透纸背的文字评论，这样恰恰印证了文字评论的不可替代性和生命力。

　　彭欣雨团队：我们认为“评论之星”与“青椒计划”为大学生提供了一个评论时事的平台，可以向公众传递大学生视角下的社会动态。我们想提的意见是，可否请评委老师在打分的时候都写一些简短的评语，这样或许会让同学们能更好地认识到自身作品所存在的问题，日后能有所改善并取得进步。也祝“评论之星”与“青椒计划”能够越办越好，帮助大学生发表更多对时事热点的看法。